lettres, langues, enseignement Code ROME K2111
Formateur d'adultes / Formatrice d'adultes
« Dans des domaines très divers, la formatrice ou le formateur d'adultes s'adresse à des publics variés. Il ou elle forme des personnes qui veulent mettre à jour leurs connaissances ou acquérir de nouveaux apprentissages, en vue d'une évolution professionnelle. »
Aussi appelé : animateur de formation / animatrice de formation • consultant en formation / consultante en formation • professeur en centre de formation pour adultes / professeure en centre de formation pour adultes
Sommaire de la fiche
Le métier
Le métier en résumé
Envie de devenir formateur d'adultes ? Ce métier correspond au profil social, souvent décrit comme empathique et pédagogue, complété par le profil entreprenant. Il relève du domaine « lettres ». Missions au quotidien, salaire, formations à suivre... plongez dans notre fiche métier pour vérifier si cette voie est faite pour vous !
Le formateur conçoit et réalise la transmission de connaissances théoriques, pratiques et professionnelles spécialisées, généralement auprès de publics salariés ou demandeurs d'emploi.
Le rôle du formateur d'adultes
- Le formateur d'adultes conçoit et anime des sessions de formation adaptées aux besoins des apprenants.
- La personne en poste évalue les acquis des participants et ajuste les programmes en fonction des résultats.
- Cette personne utilise des outils pédagogiques variés pour faciliter l'apprentissage et maintenir l'engagement.
- La personne exerçant ce métier accompagne les apprenants dans la mise en pratique de leurs nouvelles compétences.
- La personne en poste met à jour régulièrement ses connaissances pour garantir la pertinence des formations dispensées.
- Cette personne peut se spécialiser dans divers domaines tels que les langues, le secourisme, ou l'informatique pour répondre à des besoins spécifiques.
Rattaché au code ROME : K2111
Missions au quotidien
Savoir-faire attendus dans ce métier : actualiser régulièrement ses connaissances et organiser et piloter un programme de formation.
Former différents publics
Le formateur ou la formatrice d'adultes anime des stages, des cours particuliers ou collectifs apportant des connaissances. Il ou elle s'adresse à des publics variés : salariés, demandeurs d'emploi, travailleurs indépendants, jeunes adultes en reprise d'études...
À divers savoirs
Les cours dispensés par le formateur ou la formatrice peuvent porter sur des disciplines générales (français, anglais etc.) ou sur des savoirs professionnels (comptabilité, gestion, mécanique, électricité, nouveaux logiciels informatiques etc.). Ils peuvent également concerner le « savoir-être », c'est-à-dire l'ensemble des compétences liées au travail en équipe au sein d'une entreprise et apporter des compétences en management, prise de parole, gestion du temps... Des actions de formations que ce ou cette spécialiste peut évaluer.
Au plus près des besoins
Le principal objectif du formateur ou de la formatrice d'adultes est de permettre aux apprenants d'acquérir des compétences directement utilisables dans leur travail. Le ou la responsable de la formation de l'entreprise transmet à l'organisme de formation la description des besoins, qu'il s'agisse de former une seule personne ou un groupe. Le formateur ou la formatrice doit alors proposer une méthode et un contenu pédagogique adaptés et accompagner les apprenants dans leur parcours.
Conditions et environnement de travail
Une diversité d'employeurs
Les formateurs peuvent être employés par des organismes publics comme l'Afpa (Agence nationale pour la formation professionnelle des adultes) ou le réseau Greta-CFA (groupements d'établissements publics locaux d'enseignement-centre de formation d'apprentis). Ils peuvent être salariés d'une entreprise spécialisée dans la formation continue, comme le groupe Cegos, travailler au sein d'une chambre de commerce, d'une association ou encore au sein d'un cabinet de conseil qui vend des prestations de formation. D'autres exercent dans des établissements d'enseignement (universités, écoles professionnels).
En entreprises
Si la profession est présente dans le public (les fonctionnaires de l'Éducation nationale peuvent enseigner au sein des Greta), la grande majorité des formateurs sont des salariés. Certains formateurs intègrent même les services de formation internes existant au sein des grandes entreprises: ils sont alors rattachés au responsable de formation ou à la direction des ressources humaines et assurent la formation continue des salariés.
Sur place ou en déplacement
Un formateur ou une formatrice peut animer des séances en groupe dans les locaux de l'organisme de formation qui l'emploie, se déplacer pour aller à la rencontre des salariés au sein d'une entreprise cliente, ou encore assurer des cours en ligne (e-learning).
Salaire et profil
Salaire et perspectives d'évolution
à partir de
1 810 €
brut / mois
Quel est le salaire d'un formateur d'adultes ? Rémunération, perspectives d'évolution et opportunités : découvrez ce qu'il faut savoir.
Salaire
Salaire du débutant
A partir de 1810 euros brut par mois
Intégrer le marché du travail
Un marché porteur et flexible
Le marché de la formation pour adultes est porteur car la mise à jour des compétences est une nécessité dans le monde professionnel. Dans ce secteur, les prestations ponctuelles (ou vacations) et les temps partiels ne sont pas rares. Le domaine de la formation continue connaît une forte mobilité interne : beaucoup d'emplois étant temporaires, les formateurs travaillent parfois simultanément pour plusieurs organismes. Ils doivent s'adapter en permanence à la demande et multiplier les vacations en début de carrière leur permet de se constituer un réseau.
Évolution possible
. Commencer par des missions courtes permet également d'apprendre à connaître le mode de fonctionnement des différents organismes, un préalable obligatoire avant d'accéder à un poste à responsabilités dans le domaine de la formation pour adultes.
Suivant son niveau de responsabilité, le formateur ou la formatrice peut animer une équipe, participer au recrutement de nouveaux collaborateurs, mettre sur pied des programmes de formation et devenir responsable pédagogique, choisir les intervenants pour les différentes sessions... Il ou elle peut également évoluer vers un poste de responsable des ressources humaines.
* Chiffre repris du texte de la fiche pour un débutant ou une débutante. Il peut varier selon le secteur, l'employeur et la région.
Rattaché au code ROME : K2111
Profil idéal et compétences souhaitées
Pédagogie et organisation
Avoir de l'expertise dans son domaine ne suffit pas, il faut aussi être capable de transmettre ses connaissances et d'accompagner les personnes en formation. Des compétences pédagogiques sont donc un prérequis incontournable. Si certains formateurs travaillent en collaboration avec des concepteurs pédagogiques, d'autres organisent, conçoivent et réalisent leur formation: il leur faut alors mettre en place un programme, une méthode et une évaluation des acquis pour les apprenants.
Écoute et adaptabilité
Le formateur ou la formatrice doit également avoir le goût du travail en équipe. Selon les situations, ces professionnels collaborent avec les services communication ou ressources humaines des entreprises. Pour mettre sur pied une formation, ils doivent savoir écouter et comprendre les demandes afin d'y répondre au mieux.
Gestion de groupe
Être un bon formateur ou une bonne formatrice de terrain demande des talents de communication et d'adaptation indispensables pour faire face à des interlocuteurs aux profils très différents. Durant un stage de formation, il faut parfois répondre à des questions inattendues et motiver des apprenants éventuellement de niveau disparate.
Qualités
- J'ai le sens du contact
- Je souhaite transmettre
- J'aime communiquer, convaincre
- J'aime me déplacer et voyager
- Je sais etre force de proposition
- Je sais etre ouvert aux changements
- Je sais inspirer, donner du sens
Savoir-faire
- Actualiser régulièrement ses connaissances
- Organiser et piloter un programme de formation
Profil de ce métier
Le modèle RIASEC est une méthode d'orientation professionnelle qui identifie 6 types de personnalités au travail. Le métier de formateur d'adultes pourrait tout à fait vous convenir si vous êtes attiré(e) par les environnements d'accompagnement, de conseil ou d'encadrement axés sur le leadership, la motivation d'équipes ou la gestion.
Social
Personnalité principaleLe profil social est tourné vers les autres. Il cherche à aider, conseiller, soigner, enseigner ou animer. Les relations humaines, l'empathie et la communication sont au cœur de sa motivation. Si ce profil vous correspond, les missions principales et l'environnement de travail ont de fortes chances de vous plaire.
Ce profil vous ressemble ?
En savoir plus sur le profil socialEntreprenant
Personnalité secondaireLe profil entreprenant aime diriger, décider, convaincre et mener des projets à bien. Il a le goût du leadership, de la performance, de la prise de risque et aime exercer une influence sur son entourage. Si vous possédez également ce trait de personnalité, cela sera un véritable atout pour enrichir votre pratique de ce métier.
Ce profil vous ressemble ?
En savoir plus sur le profil entreprenantSe former et trouver un emploi
S'informer et se former au métier
Quelles sont les études recommandées pour devenir formateur d'adultes ? Du diplôme idéal aux voies alternatives, voici les parcours à privilégier pour atteindre votre objectif professionnel.
La formation d'adultes nécessite avant tout une solide expérience professionnelle. Certains diplômes peuvent toutefois compléter l'expérience acquise, tout particulièrement en ce qui concerne l'acquisition d'outils pédagogiques. D'autres, notamment de niveau master, sont orientés vers la conception des cursus de formation professionnelle.
Formations et parcours conseillés(9)
Voici une liste non exhaustive des formations et diplômes fréquemment demandés par les recruteurs pour ce poste :
- Licence pro gestion et accompagnement de projets pédagogiques (recherche Google, s'ouvre dans un nouvel onglet)
- Master MEEF (métier de l'enseignement, de l'éducation et de la formation) mention pratiques et ingénierie de la formation (recherche Google, s'ouvre dans un nouvel onglet)
- Master sciences de l'éducation et de la formation (recherche Google, s'ouvre dans un nouvel onglet)
- Master psychologie de l'éducation et de la formation (recherche Google, s'ouvre dans un nouvel onglet)
- Master mention sciences de l'éducation (recherche Google, s'ouvre dans un nouvel onglet)
- Master mention sciences de l'éducation et de la formation (recherche Google, s'ouvre dans un nouvel onglet)
- Licence mention sciences de l'éducation et de la formation (recherche Google, s'ouvre dans un nouvel onglet)
- Licence mention sciences de l'éducation (recherche Google, s'ouvre dans un nouvel onglet)
- Titre professionnel formateur professionnel d'adultes (recherche Google, s'ouvre dans un nouvel onglet)
Vidéos sur le métier(5)
Rien de tel que l'image pour se projeter dans un métier ! Voici des vidéos pour découvrir ce métier plus concrètement.
Le métier de Formateur 3/5 : Les qualités requises
Par Cité des Métiers des Côtes d'Armor
Métier de Formateur(trice) Professionnel(le) d'Adultes
Par Afpar
Un métier qui transmet : Devenir Formateur Pro d’Adultes (FPA) à l’IFPA
Par Benjamin Duplaa
🔎 Zoom métier : DEVENIR FORMATEUR avec Vincent Jeannin
Par CréActifs - Conseil et Formation Paris
Devenir Formateur professionnel d'adultes : un métier d'avenir raconté par Cristina
Par DU - Digital UniversityVoir plus de vidéos
Explorer d'autres témoignages sur YouTube
Ces témoignages en vidéo vous ont donné un bon aperçu de la réalité du terrain. Pour acquérir les connaissances idéales et approfondir le sujet, n'hésitez pas à explorer d'autres connaissances théoriques.
Connaissances idéales(18)
En plus des compétences pratiques, la maîtrise des connaissances théoriques suivantes est un atout majeur :
Sélection de livres sur le métier(6)
Pour approfondir vos connaissances, la lecture est une excellente ressource. Voici une sélection d'ouvrages en lien avec ce métier.
Itinéraire numérique d’un formateur d’adultes ou Le Voyage d'un saltimbanque funambule
Par Jacques Cartier
Formateurs d'adultes
Par Jean-Paul Martin, Émile Savary
Titre professionnel formateur professionnel d'adultes
Par Neo Strategie
La formation des formateurs d'adultes
Par Dominique Fablet
Formateur D'adultes
Par Canada. Groupe de Travail sur le Congé de Perfectionnement.
La fonction formateur
Par Joëlle Allouche-Benayoun, Marcel Pariat
Aller plus loin
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Questions fréquentes sur le métier
Retrouvez les réponses aux questions les plus courantes concernant le métier de formateur d'adultes.
Sous quels autres intitulés rechercher des offres d'emploi ?
Sur les sites d'emploi, les recruteurs utilisent des titres variés pour désigner le métier de formateur d'adultes. Pour élargir vos recherches, vous pouvez utiliser les intitulés suivants :
Quels diplômes ou formations sont les plus adaptés ?
Les profils recherchés peuvent varier d'une entreprise à l'autre, mais voici les parcours et diplômes généralement recommandés pour accéder à ce type de poste :
- Cet emploi est accessible avec une Licence ou un Master dans le domaine d'intervention, ou en sciences de l'éducation, ou un Diplôme d'État de Formateur d'Adultes. Aucune certification n'est obligatoire réglementairement pour exercer ce métier.
Quelles compétences techniques (hard skills) sont utiles pour ce métier ?
Chaque profession fait appel à des savoir-faire précis. Voici les principales compétences techniques qui vous seront utiles au quotidien :
Quelles qualités humaines (soft skills) correspondent à ce métier ?
La personnalité joue un rôle majeur dans l'épanouissement professionnel. Les traits de caractère suivants correspondent particulièrement bien à l'exercice de cette profession :
Quels sont les métiers similaires ou liés à ce domaine ?
Si ce domaine vous intéresse, d'autres professions font appel à des compétences proches ou évoluent dans le même environnement. Voici quelques métiers connexes à découvrir :
Lexique associé au métier
pédagogie
Instruction ou éducation des enfants.
organisation
Action d’organiser.
expertise
1. Examen, estimation d’un bien faits par un expert. 2. Première personne du singulier de l’indicatif présent du verbe expertiser.