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Formateur d'adultes

lettres, langues, enseignement Code ROME K2111

Formateur d'adultes / Formatrice d'adultes

« Dans des domaines très divers, la formatrice ou le formateur d'adultes s'adresse à des publics variés. Il ou elle forme des personnes qui veulent mettre à jour leurs connaissances ou acquérir de nouveaux apprentissages, en vue d'une évolution professionnelle. »

Aussi appelé : animateur de formation / animatrice de formation • consultant en formation / consultante en formation • professeur en centre de formation pour adultes / professeure en centre de formation pour adultes

Sommaire de la fiche

Le métier

Le métier en résumé

Envie de devenir formateur d'adultes ? Ce métier correspond au profil social, souvent décrit comme empathique et pédagogue, complété par le profil entreprenant. Il relève du domaine « lettres ». Missions au quotidien, salaire, formations à suivre... plongez dans notre fiche métier pour vérifier si cette voie est faite pour vous !

Le formateur conçoit et réalise la transmission de connaissances théoriques, pratiques et professionnelles spécialisées, généralement auprès de publics salariés ou demandeurs d'emploi.

Le rôle du formateur d'adultes

  • Le formateur d'adultes conçoit et anime des sessions de formation adaptées aux besoins des apprenants.
  • La personne en poste évalue les acquis des participants et ajuste les programmes en fonction des résultats.
  • Cette personne utilise des outils pédagogiques variés pour faciliter l'apprentissage et maintenir l'engagement.
  • La personne exerçant ce métier accompagne les apprenants dans la mise en pratique de leurs nouvelles compétences.
  • La personne en poste met à jour régulièrement ses connaissances pour garantir la pertinence des formations dispensées.
  • Cette personne peut se spécialiser dans divers domaines tels que les langues, le secourisme, ou l'informatique pour répondre à des besoins spécifiques.

Rattaché au code ROME : K2111

Missions au quotidien

Savoir-faire attendus dans ce métier : actualiser régulièrement ses connaissances et organiser et piloter un programme de formation.

Former différents publics

Le formateur ou la formatrice d'adultes anime des stages, des cours particuliers ou collectifs apportant des connaissances. Il ou elle s'adresse à des publics variés : salariés, demandeurs d'emploi, travailleurs indépendants, jeunes adultes en reprise d'études...

À divers savoirs

Les cours dispensés par le formateur ou la formatrice peuvent porter sur des disciplines générales (français, anglais etc.) ou sur des savoirs professionnels (comptabilité, gestion, mécanique, électricité, nouveaux logiciels informatiques etc.). Ils peuvent également concerner le « savoir-être », c'est-à-dire l'ensemble des compétences liées au travail en équipe au sein d'une entreprise et apporter des compétences en management, prise de parole, gestion du temps... Des actions de formations que ce ou cette spécialiste peut évaluer.

Au plus près des besoins

Le principal objectif du formateur ou de la formatrice d'adultes est de permettre aux apprenants d'acquérir des compétences directement utilisables dans leur travail. Le ou la responsable de la formation de l'entreprise transmet à l'organisme de formation la description des besoins, qu'il s'agisse de former une seule personne ou un groupe. Le formateur ou la formatrice doit alors proposer une méthode et un contenu pédagogique adaptés et accompagner les apprenants dans leur parcours.

Conditions et environnement de travail

Une diversité d'employeurs

Les formateurs peuvent être employés par des organismes publics comme l'Afpa (Agence nationale pour la formation professionnelle des adultes) ou le réseau Greta-CFA (groupements d'établissements publics locaux d'enseignement-centre de formation d'apprentis). Ils peuvent être salariés d'une entreprise spécialisée dans la formation continue, comme le groupe Cegos, travailler au sein d'une chambre de commerce, d'une association ou encore au sein d'un cabinet de conseil qui vend des prestations de formation. D'autres exercent dans des établissements d'enseignement (universités, écoles professionnels).

En entreprises

Si la profession est présente dans le public (les fonctionnaires de l'Éducation nationale peuvent enseigner au sein des Greta), la grande majorité des formateurs sont des salariés. Certains formateurs intègrent même les services de formation internes existant au sein des grandes entreprises: ils sont alors rattachés au responsable de formation ou à la direction des ressources humaines et assurent la formation continue des salariés.

Sur place ou en déplacement

Un formateur ou une formatrice peut animer des séances en groupe dans les locaux de l'organisme de formation qui l'emploie, se déplacer pour aller à la rencontre des salariés au sein d'une entreprise cliente, ou encore assurer des cours en ligne (e-learning).

Salaire et profil

Salaire et perspectives d'évolution

Salaire d'un débutant*

à partir de

1 810 €

brut / mois

Quel est le salaire d'un formateur d'adultes ? Rémunération, perspectives d'évolution et opportunités : découvrez ce qu'il faut savoir.

Salaire

Salaire du débutant

A partir de 1810 euros brut par mois

Intégrer le marché du travail

Un marché porteur et flexible

Le marché de la formation pour adultes est porteur car la mise à jour des compétences est une nécessité dans le monde professionnel. Dans ce secteur, les prestations ponctuelles (ou vacations) et les temps partiels ne sont pas rares. Le domaine de la formation continue connaît une forte mobilité interne : beaucoup d'emplois étant temporaires, les formateurs travaillent parfois simultanément pour plusieurs organismes. Ils doivent s'adapter en permanence à la demande et multiplier les vacations en début de carrière leur permet de se constituer un réseau.

Évolution possible

. Commencer par des missions courtes permet également d'apprendre à connaître le mode de fonctionnement des différents organismes, un préalable obligatoire avant d'accéder à un poste à responsabilités dans le domaine de la formation pour adultes.

Suivant son niveau de responsabilité, le formateur ou la formatrice peut animer une équipe, participer au recrutement de nouveaux collaborateurs, mettre sur pied des programmes de formation et devenir responsable pédagogique, choisir les intervenants pour les différentes sessions... Il ou elle peut également évoluer vers un poste de responsable des ressources humaines.

* Chiffre repris du texte de la fiche pour un débutant ou une débutante. Il peut varier selon le secteur, l'employeur et la région.

Rattaché au code ROME : K2111

Profil idéal et compétences souhaitées

Pédagogie et organisation

Avoir de l'expertise dans son domaine ne suffit pas, il faut aussi être capable de transmettre ses connaissances et d'accompagner les personnes en formation. Des compétences pédagogiques sont donc un prérequis incontournable. Si certains formateurs travaillent en collaboration avec des concepteurs pédagogiques, d'autres organisent, conçoivent et réalisent leur formation: il leur faut alors mettre en place un programme, une méthode et une évaluation des acquis pour les apprenants.

Écoute et adaptabilité

Le formateur ou la formatrice doit également avoir le goût du travail en équipe. Selon les situations, ces professionnels collaborent avec les services communication ou ressources humaines des entreprises. Pour mettre sur pied une formation, ils doivent savoir écouter et comprendre les demandes afin d'y répondre au mieux.

Gestion de groupe

Être un bon formateur ou une bonne formatrice de terrain demande des talents de communication et d'adaptation indispensables pour faire face à des interlocuteurs aux profils très différents. Durant un stage de formation, il faut parfois répondre à des questions inattendues et motiver des apprenants éventuellement de niveau disparate.

Qualités

  • J'ai le sens du contact
  • Je souhaite transmettre
  • J'aime communiquer, convaincre
  • J'aime me déplacer et voyager
  • Je sais etre force de proposition
  • Je sais etre ouvert aux changements
  • Je sais inspirer, donner du sens

Savoir-faire

  • Actualiser régulièrement ses connaissances
  • Organiser et piloter un programme de formation

Profil de ce métier

Le modèle RIASEC est une méthode d'orientation professionnelle qui identifie 6 types de personnalités au travail. Le métier de formateur d'adultes pourrait tout à fait vous convenir si vous êtes attiré(e) par les environnements d'accompagnement, de conseil ou d'encadrement axés sur le leadership, la motivation d'équipes ou la gestion.

Social

Personnalité principale

Le profil social est tourné vers les autres. Il cherche à aider, conseiller, soigner, enseigner ou animer. Les relations humaines, l'empathie et la communication sont au cœur de sa motivation. Si ce profil vous correspond, les missions principales et l'environnement de travail ont de fortes chances de vous plaire.

Ce profil vous ressemble ?

En savoir plus sur le profil social

Entreprenant

Personnalité secondaire

Le profil entreprenant aime diriger, décider, convaincre et mener des projets à bien. Il a le goût du leadership, de la performance, de la prise de risque et aime exercer une influence sur son entourage. Si vous possédez également ce trait de personnalité, cela sera un véritable atout pour enrichir votre pratique de ce métier.

Se former et trouver un emploi

S'informer et se former au métier

Quelles sont les études recommandées pour devenir formateur d'adultes ? Du diplôme idéal aux voies alternatives, voici les parcours à privilégier pour atteindre votre objectif professionnel.

La formation d'adultes nécessite avant tout une solide expérience professionnelle. Certains diplômes peuvent toutefois compléter l'expérience acquise, tout particulièrement en ce qui concerne l'acquisition d'outils pédagogiques. D'autres, notamment de niveau master, sont orientés vers la conception des cursus de formation professionnelle.

Formations et parcours conseillés(9)

Vidéos sur le métier(5)

Connaissances idéales(18)

En plus des compétences pratiques, la maîtrise des connaissances théoriques suivantes est un atout majeur :

Droit de la formation initiale et professionnelle Techniques de formation collective Techniques de formation individuelle Techniques de gestion du stress en formation Utilisation de tableaux interactifs Techniques de feedback constructif Techniques de e-learning Techniques de motivation des apprenants Utilisation de plateformes e-learning Techniques de formation en présentiel Mise en place de dispositifs de suivi de formation Logiciels de gestion de formation Adaptation des méthodes d'enseignement aux différents publics Techniques de formation à distance Gestion de la diversité en formation Formateur d'adultes (DUFA) Pratique de langues étrangères Conception de programmes de formation

Sélection de livres sur le métier(6)

Aller plus loin

Autres métiers

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Questions fréquentes sur le métier

Retrouvez les réponses aux questions les plus courantes concernant le métier de formateur d'adultes.

Sous quels autres intitulés rechercher des offres d'emploi ?

Sur les sites d'emploi, les recruteurs utilisent des titres variés pour désigner le métier de formateur d'adultes. Pour élargir vos recherches, vous pouvez utiliser les intitulés suivants :

Consultant / Consultante en formation d'adultes
Quels diplômes ou formations sont les plus adaptés ?

Les profils recherchés peuvent varier d'une entreprise à l'autre, mais voici les parcours et diplômes généralement recommandés pour accéder à ce type de poste :

  • Cet emploi est accessible avec une Licence ou un Master dans le domaine d'intervention, ou en sciences de l'éducation, ou un Diplôme d'État de Formateur d'Adultes. Aucune certification n'est obligatoire réglementairement pour exercer ce métier.
Quelles compétences techniques (hard skills) sont utiles pour ce métier ?

Chaque profession fait appel à des savoir-faire précis. Voici les principales compétences techniques qui vous seront utiles au quotidien :

Présenter et promouvoir une formationTransmettre des bases théoriques, des techniques et gestes en combinant plusieurs modalités pédagogiquesRéaliser un catalogue de formationUtiliser des outils pédagogiques numériquesOptimiser les ressources pédagogiques disponiblesEncourager l'application pratique des connaissancesFavoriser un environnement d'apprentissage inclusifProposer des solutions de formation innovantesAnalyser les tendances de consommation pour orienter les stratégiesAnimer un atelier à thème
Quelles qualités humaines (soft skills) correspondent à ce métier ?

La personnalité joue un rôle majeur dans l'épanouissement professionnel. Les traits de caractère suivants correspondent particulièrement bien à l'exercice de cette profession :

J'ai le sens du contactJe souhaite transmettreJ'aime communiquer, convaincreJ'aime me déplacer et voyagerJe sais etre force de propositionJe sais etre ouvert aux changementsJe sais inspirer, donner du sens
Quels sont les métiers similaires ou liés à ce domaine ?

Lexique associé au métier

pédagogie

Instruction ou éducation des enfants.

organisation

Action d’organiser.

expertise

1. Examen, estimation d’un bien faits par un expert. 2. Première personne du singulier de l’indicatif présent du verbe expertiser.